JULIA KESSEN:
Wir arbeiten nach dem offenen Konzept bei uns in der Kita. Das Besondere daran ist, dass wir keine Gruppenräume haben, sondern Funktionsräume. Das heißt, jeder Raum ist einem Spielbereich zugeordnet. Das heißt, [dass] die Kinder wirklich früh lernen, Entscheidungen zu treffen und für sich einzustehen und zu sagen: Was möchte ich heute machen?

ELENA:
Jetzt in der Turnhalle ist es der Fall, dass die Kinder sich motorisch üben können. Die können ihre Feinmotorik üben, ihre Grobmotorik, das Klettern, das Balancieren, das Gleichgewichthalten, das können die Kinder hier alles lernen.

SPRECHERIN:
Für die U3-Kinder, die kleineren unter drei Jahren, ist Bewegung natürlich genauso wichtig und schön.  

JULIA 2 (pädagogische Fachkraft Kita Rheinkinder):
Jetzt ist hier gerade große Freude, denn wir ziehen uns alle an und gehen dann raus in den Garten.

LISA:
Es ist schon ein bisschen schwerer, weil sie noch nicht so viel selbstständig können. Natürlich eben sollen sie dahin kommen, dass sie das alles selbständig machen können. Aber hier muss man ’n bisschen mehr helfen als bei den Ü3-Kindern. Das auf jeden Fall. Ja, genau.

JULIA 2:
Kommt! Hannes, komm mal zu mir. Jaaaa!

LISA:
Draußen ist für uns ja auch noch also ’n Raum in unserem Räumekonzept.
Wir haben die Räume drinnen und wir haben Draußen als Raum. Der soll auch als Raum genutzt werden von den Kindern. Das ist wichtig für Kinder zur Bewegung, dem Bewegungsdrang nachzugehen. Also, es sind ganz viele verschiedene Sinneserfahrungen, die sie dann haben, und ganz viele verschiedene Materialien, mit denen sie dann spielen können, die sie drinnen nicht hätten.

JULIA 2:
In Emmys Eimer tun? Sollen wir das in Emmys Eimer tun?