A1 | Wegbeschreibungen
Wie kommt man zum Bahnhof? Wo befindet sich das Rathaus? Die Fertigkeit, auf Deutsch nach dem Weg zu fragen, ist für alle Lernenden wichtig, die planen, Deutschland zu erkunden.
Viele Ihrer Lernerinnen und Lerner planen bestimmt, eines Tages Deutschland zu besuchen. Damit sie bei ihrer ersten Städtetour auch an ihr Ziel gelangen, zeigt Ihnen diese Unterrichtsidee, wie man Wegbeschreibungen üben kann.
So können Sie vorgehen:
Teilen Sie die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Ihres Kurses in Kleingruppen von bis zu vier Personen ein. Zeigen Sie den Teilnehmende die Nico-Folge, ggf. mehrmals. Sammeln Sie dann vor Spielbeginn die erwähnten – und andere – Redemittel an der Tafel, die für Wegbeschreibungen wichtig sind. Dann bekommt jede Gruppe einen Stadtplan und einen Stapel mit den ausgeschnittenen Situationskarten, der verdeckt neben den Plan gelegt wird. Außerdem werden pro Gruppe zwei Spielfiguren benötigt. Sind keine Spielfiguren zur Hand, können auch einfach zwei Münzen oder andere kleine Gegenstände benutzt werden. Eine Person aus der Gruppe stellt nun eine der beiden Spielfiguren auf einen beliebigen Startpunkt am Rand des Stadtplans, zieht anschließend eine Karte und liest die darauf beschriebene Situation laut vor. Dann wählt sie eine/n der anderen Teilnehmenden aus und fragt ihn/sie nach dem Weg. Die gefragte Person markiert den gesuchten Ort mit der zweiten Spielfigur auf dem Stadtplan. Anschließend beginnt sie, den Weg zu erklären. Während der Beschreibung wird die Spielfigur von der Person, die nach dem Weg gefragt hat, mitbewegt. Ist das Ziel erreicht, wird gewechselt und der/die nächste Teilnehmende darf eine Karte ziehen.
Mögliche Redemittel:
- Entschuldigung, können Sie mir helfen?
- Ich suche ... / Wo ist ...? / Wo gibt es hier ...?
- Können Sie mir sagen, wie ich zum Bahnhof/zum Café/zur Sprachschule komme? / Wie komme ich zum Supermarkt/zur Bank?
- Gehen Sie die Straße/den Weg entlang. Gehen Sie immer geradeaus. Gehen Sie dann die erste/zweite/dritte Straße links/rechts. Gehen Sie bis zur Kreuzung/Ampel/Kirche und dann rechts/links.
- Überqueren Sie die Kreuzung/Straße. Gehen Sie durch den Park/über den Platz. Biegen Sie links/rechts in die Goetheallee/den Liebesweg.
- Die Bank/Der Supermarkt/Die Schule ist auf der linken/rechten Seite. Dann sind Sie da/am Ziel.
Variante:
Eine Person aus der Gruppe überlegt sich selbst einen Ort, zu dem sie die anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer lotsen möchte, und markiert den Startpunkt auf dem Stadtplan mit einer Spielfigur. Dann beschreibt sie den Weg und die anderen Teilnehmenden folgen den Anweisungen, bis sie am Ziel angekommen sind. Besonders lustig ist es, wenn die Person, die den Weg beschreibt, auf eine eigene Karte schaut und nicht sieht, ob die anderen den richtigen Weg nehmen. Am Ende sagt sie: „Ihr seid am Ziel!“ und es wird verglichen, ob die Teilnehmenden den richtigen Ort erreicht haben.
Benötigte Materialien:
Lektion „An der Ampel links“ (Video)
Arbeitsblatt „Wegbeschreibungen“
Niveaustufe:
A1
Das Format in Kürze:
Der mobile Online-Kurs Nicos Weg wendet sich an Lernende der Niveaustufen A1 bis B1. Sie können den Protagonisten Nico durch unterschiedliche Alltagssituationen begleiten, die der junge Spanier in seiner neuen Heimat Deutschland auf Deutsch meistern muss. Dabei werden besonders die Themen Beruf und Arbeitsmarkt behandelt – etwa, wenn Nico ein Praktikum sucht, an einem Bewerbungsgespräch teilnimmt oder mit einer Jobabsage umgehen muss.
Online-Angebote wie Nicos Weg können Lehrwerke perfekt ergänzen und eignen sich sogar für die Einbindung in den Präsenzunterricht. Damit das ganz einfach gelingt, gibt es zu jeder Lektion Handreichungen für Lehrkräfte. Diese finden Sie als PDF-Anhänge im Online-Kurs. Rufen Sie einfach im jeweiligen Lektionsmenü den Bereich „Extras“ auf. Das Aktivitätenbuch bietet besonders spielerische und kreative Unterrichtsideen, mit denen das Deutschlernen noch mehr Spaß macht!